ERTLA6
Épreuves de Repérage des Troubles du Langage et des Apprentissages utilisables lors du bilan médical de l’enfant de 6 ans.
Pourquoi examiner le langage et les apprentissages à 5 ans 1/2 et 6 ans ?
Avant 6 ans, les enfants qui présentent des pathologies lourdes sont le plus souvent identifiés et orientés. ERTLA6 a été élaboré à la demande et avec des médecins pédiatres et de santé scolaire qui ressentaient le besoin de disposer d’un outil pour le repérage des difficultés et des troubles d’apprentissage utilisable lors du bilan des enfants de 6 ans ne présentant pas de pathologies lourdes.
Cette demande était tout à fait justifiée compte tenu :
- de la fréquence de l’échec scolaire : selon une enquête réalisée par les experts de l’European Association for Special Education (Ease), 16 à 24 % des élèves européens auraient des besoins éducatifs spéciaux parce qu’ils présentent des difficultés d’apprentissage) ;
- de la nécessité de reconnaître précocement les facteurs de risque de l’inadaptation scolaire : ces troubles peuvent être compensés et n’être révélés que trop tardivement par des performances insuffisantes ;
- de la nécessité de déterminer l’origine de l’inadaptation pour préciser la spécificité de la ou des prise(s) en charge à proposer et d’optimiser l’efficacité du traitement.
L’outil ERTLA6
- Rapide : une passation ne nécessite que 15 à 20 minutes en moyenne,
- Facile de passation : ERTLA6 est construit autour d’une seule image de fête foraine attrayante pour l’enfant et prétexte à proposer 18 épreuves. Celles-ci testent les compétences actuellement admises comme nécessaire aux apprentissages fondamentaux ou les facilitant chez l’enfant.
- Une cotation simple : ERTLA6 utilise un code couleur vert ou rouge sans ambiguité lors de la lecture des résultats.
- Fiable : validité chez plus de 500 enfants, l’étude longitudinale sur 3 ans a montré que ERTLA6 permettait de prédire dès la grande section de maternelle, l’évolution scolaire d’un enfant. Il discrimine les enfants qui présenteront des difficultés ou des troubles d’apprentissage des enfants à évolution normale dans 84% des cas (sensibilité : 79%, spécificité : 87%).
ERTLA6 s’intègre parfaitement dans les recommandations de la Haute Autorité de Santé (Has) et est référencé dans le guide pratique de la Société française de Pédiatrie « Les troubles de l’évolution du langage chez l’enfant ».
Com-Médic propose également des formations ERTLA6 sur les apprentissages fondamentaux : normalités, difficultés et troubles. Pour plus de renseignements, contactez-nous.